Basisvaardigheden

In de vorige eeuw ontwikkelde een softwarebedrijf in de VS een kantoorpakket  voor op de computer. Ontwikkelen was één ding, maar welke naam moest er op de doos komen? (Weet u nog, software werd ooit verkocht in een doos, met diskettes erin.)  Afijn, het werd ‘Kantoor’: Office.

Schrijven, presenteren, rekenen
Misschien weet niet iedereen wat Office eigenlijk is, maar laat ik enkele onderdelen noemen: Word, PowerPoint, Excel. Weinig softwarepakketten zullen in Nederland meer gebruikt worden dan Office. Ook op school. Want een leerkracht zal regelmatig een werkblad maken, een verslagje van een werkgroep schrijven of een briefje voor ouders formuleren. Doen we met Word. Presenteren moet ook gebeuren, zeker sinds we allemaal digiborden hebben. Doen we met PowerPoint. Nog zijn we niet klaar. Want we moeten ook groepslijsten maken en ordenen, rapportcijfers berekenen, een begrotinkje voor een project opzetten, en grafieken maken voor in de les. Doen we met Excel. Goed leren werken met het Office-pakket is dus geen overbodige luxe. Zou je denken.

Vergezichten
Nu gaan we op zoek naar hoe we ICT in het onderwijs kunnen inzetten. Gaat het over Onderwijs & ICT, dan mogen we graag prachtige vergezichten schetsen. We lezen over Stop motion filmpjes maken, een libdub organiseren, een iPad voor elke leerling aanschaffen, lesgeven met QR-codes en Flip the Classroom. Er zijn zoveel ideeën en mogelijkheden dat we met gemak een heel curriculum kunnen optuigen. Misschien knikt u wel. Ja, ja, dat zou mooi zijn als we zulke dingen op school zouden doen. En misschien ziet u mogelijkheden genoeg om ook daar taal, rekenen en wereldoriëntatie in te verwerken. Plus 21e eeuwse vaardigheden en competenties als samenwerken en creativiteit.

Overbodig
Het is gek, als we het over die fantastische ICT-projecten hebben, lijken die saaie Office-programma’s wel overbodig. Wat moeten we daarmee als we een libdub gaan maken? Moeten we als leraren misschien maar vooral leren omgaan met videoapparatuur, iPads en QR-scanners? Nee. Niks is zo belangrijk als de basisvaardigheden onder de knie krijgen. We verlangen dat van onze leerlingen en waarom zou dat ook niet gelden op het terrein van ICT in het onderwijs? Wie de Office-programma’s goed beheerst, zal er niet alleen veel profijt van hebben bij zijn libdub-project (draaiboek in Word, begroting in Excel), maar zal ook beter uit de voeten kunnen met allerlei andere softwareprogramma’s en websites. Denk aan werken met bestanden, begrijpen van termen die in menu’s gebruikt worden, gebruik  van de rechtermuisknop, selecteren, knippen, kopiëren en plakken, afdrukken, werken met afbeeldingen, tekstopmaak, sneltoetsen. De lijst is oneindig.

Het beheersen van de Office-programma’s is een typisch voorbeeld van je weet niet wat je niet weet. Je denkt dat je voldoende kennis hebt maar eigenlijk gebruik je maar 10% van de mogelijkheden.