Content
Taalontwikkelend beroepsonderwijs
Taalproblemen dáár aanpakken waar ze zich het duidelijkst voordoen: in de beroepsgerichte vakken. Dat is het uitgangspunt van taalontwikkelend beroepsonderwijs. En daarnaast: bij het aanpakken van taalproblemen gebruik maken van de principes van samenwerkend leren zodat de taalontwikkeling van deelnemers optimaal gestimuleerd wordt.
Didactisch repertoire
Gericht luisteren en kijken, begrijpend lezen, formuleren en beantwoorden van vragen, functioneel schrijven en presenteren - in bijna alle opleidingen komen dit soort activiteiten wel voor. Voor deelnemers met een taalachterstand zijn dit vaak echte struikelblokken. Geeft u taalgericht les, dan besteedt u in uw onderwijs aandacht deze aspecten. Naast vakinhoudelijke doelen stelt u óók talige doelen. En u beschikt over een didactisch repertoire om in uw onderwijs de taalvaardigheden van deelnemers te verbeteren. Wij kunnen u ondersteunen bij de invoering van taalontwikkelend beroepsonderwijs. Het programma bestaat uit een scholing taalontwikkelend beroepsonderwijs en een traject voor observatie en coaching.
Scholing taalontwikkelend beroepsonderwijs: taal en samenwerkend leren
De scholing taalontwikkelend beroepsonderwijs (tobo) maakt u onder andere bewust van de taalproblemen van deelnemers in relatie tot de beroepsopleiding. In het basisdeel maakt u kennis met de verschillende oplossingen die taalontwikkelend beroepsonderwijs biedt. Uit deze oplossingen stelt u een persoonlijk mix samen. Verder bekwaamt u zich in samenwerkend leren als belangrijke werkvorm binnen taalontwikkelend beroepsonderwijs. Daarbij komen ook de sociale en communicatieve vaardigheden die deelnemers nodig hebben om te kunnen samenwerken aan bod. Aan het eind van het basisdeel maakt u met de CED-adviseur afspraken voor lesobservaties en coachingsgesprekken.
Daarna maakt u een keuze uit de volgende modules:
- Klassenmanagement bij samenwerkend leren
- Taalgerichte vakopdrachten
- Planning en selectie van de leerstof
- Taalgerichte toetsing
Observatie en coaching
In de volgende fase krijgt u gerichte coaching om het geleerde in de klas toe te passen. De CED-adviseur observeert twee keer tijdens uw les. Het lesbezoek bevat een voorgesprek, een lesobservatie en een nagesprek. Het uiteindelijke doel is dat (vak)taalproblemen voor de deelnemers geen struikelblok meer vormen bij het begrijpen van de vakinhoud. U bepaalt zelf op welke aspecten van taalontwikkelend beroepsonderwijs u tijdens de les geobserveerd wilt worden.
Duo-partners
Naast de coaching door de externe begeleider overlegt u met een duo-partner over de taalgerichte invulling van uw lessen. De duo-partners observeren ieder een les bij elkaar. Zo ontstaat er op de opleiding een klimaat van intervisie en klassenconsultatie, en kan de externe begeleider zich terugtrekken.
Meer weten?
Neem voor meer informatie over de scholing taalontwikkelend beroepsonderwijs en het bijbehorende coachingstraject contact op met Brigitte van Hilst.