Zoeken in deze site
Wilt u uw dyslectische deelnemers een kans geven op een diploma dat past bij hun capaciteiten? Wilt u dat al uw docenten op een uniforme en adequate manier met dyslectische deelnemers omgaan? Wilt u continuïteit in de begeleiding van uw dyslectische deelnemers? Wij kunnen u begeleiden bij het implementeren van (onderdelen van) een dyslexieprotocol.
In het kader van het landelijk masterplan dyslexie is in december 2004 het protocol dyslexie voortgezet onderwijs verspreid onder alle scholen voor voortgezet onderwijs. Kerndoelstelling van dit protocol is: een goede begeleiding van dyslectische leerlingen van brugklas tot en met eindexamen, waarbij het optimale uit de leerlingen wordt gehaald. Het protocol biedt verschillende handvatten om deze doelstelling te bereiken. Toch blijkt het voor veel scholen lastig om met het protocol aan de slag te gaan. Daarom heeft CED-Groep een begeleidingsaanbod ontwikkeld om scholen te helpen bij het opzetten en uitvoeren van integraal dyslexiebeleid.Aan de hand van hetzelfde instrumentarium ondersteunen wij ook opleidingen in het bve-veld bij de invoering van dyslexiebeleid.KortdurendHoe een invoeringstraject eruitziet, bepaalt u zelf. Er zijn opleidingen die alleen begeleid willen worden bij het opzetten van een dyslexiebeleidsplan, of bij het organiseren van een studiedag. Er zijn ook opleidingen die het al aanwezige beleid willen opfrissen. De begeleiding is dan kortdurend. Doordat het begeleidingsaanbod modulair is opgezet, kunt u zelf de mix bepalen. Wij denken met u mee en geven advies.TrajectOok is begeleiding gedurende het hele traject mogelijk. Dus van de opzet tot en met uitvoering en evaluatie van het dyslexiebeleid. In dat geval start u met het formeren van een projectgroep. Met die projectgroep stelt u het dyslexiebeleidsplan op. Dat betekent: speerpunten kiezen en doelen formuleren. Vervolgens schrijft de groep een uitvoeringsplan. Daarin staan de geplande activiteiten om pedagogisch-didactische maatregelen in de klas te implementeren, of om de procedure van signalering naar dyslexieonderzoek sluitend te krijgen. De uitvoeringsfase omvat studiedagen en het opleiden van dyslexiecoaches. Die spelen een belangrijke rol bij het vormgeven en bewaken van de continuïteit in de begeleiding van dyslectische leerlingen.Meer weten?Behoefte aan aanvullende informatie? Bekijk de folder en/of neem contact op met Marzenka Rolak.
