De overgang van 1 naar 2 naar 3 (S5310)

De overgang van groep 1 naar 2 naar 3 en de dilemma’s bij najaarskinderen.

Voor wie is de cursus bedoeld?
Leerkrachten van groep 1 en 2 , maar ook de ib’ers en leerkrachten groep 3 zijn welkom.

Direct inschrijven

Waar gaat de cursus over?
De tijd dat kleuters in groep 1 en 2 doorbrengen kan sterk verschillen. Kleuters, die bijv. jarig zijn in mei, zitten doorgaans 2 jaar in groep 1/2. Kinderen die jarig zijn in oktober, november en december (najaarskinderen) kunnen ofwel bijna drie jaar ofwel slechts een ruime anderhalf jaar in de kleutergroep zitten. Een immens verschil met gevolgen voor de verdere schoolloopbaan.
De inspectie geeft aan dat kinderen in beginsel binnen een tijdvak van 8 aaneensluitende jaren het primair onderwijs doorlopen. Het ontwikkelingsproces en het welbevinden van kinderen mag niet verstoord worden. Verlenging van de kleuterbouw mag geen zittenblijven inhouden, maar moet een voortgang zijn van wat een kind al kan. De keuze voor verkorting of verlenging heeft vooral te maken met het wel of niet bevorderen van doorgaande ontwikkeling van kinderen. De voortgang in ontwikkeling is bepalend, niet de kalenderleeftijd. Het kind moet de kans krijgen om te starten met het leesproces.
Deze uitgangspunten doen een groot beroep op leerkrachten en het schoolbeleid. Het blijft altijd een kwestie van afwegen per individueel kind. Het is een grote verantwoordelijkheid van de school om (samen met de ouders) de beslissing te nemen. Het steunt de beslissing als er aannemelijke criteria zijn, goed overleg met ouders en collega’s en als de school passend aanbod kan bieden voor kinderen in de groepen 1 tot 4.

Cursusinhoud

• Het belang van preventief handelen, vroegtijdige signalering en interventies op leerbehoeftes van jonge kinderen.
• Praktijkvoorbeelden van protocollen (raamwerk);
• De invloed van de overgang van groep 1 naar 2 op de latere overgang van 2 naar 3;
• Criteria voor de afweging verlengen of verkorten van de kleuterperiode;
• Verlenging van de kleuterbouw geen zittenblijven mag inhouden, maar een voortgang van wat een kind al kan: inzetten van de voorschotbenadering en overig passend aanbod;
• Risicosignalen rekenen en lezen, sociaal emotionele ontwikkeling en werkhouding;
• Signaleringstoetsen zoals de toets risicokleuters uit het nieuwe (landelijke) protocol dyslexie;
• Overleg met ouders en verantwoordelijkheden op schoolniveau;
• Aanbod voor najaarskleuters bij verlenging en verkorting van de kleuterperiode;
• Consequenties in beeld krijgen wat betreft differentiatie in groep 3: de doorgaande lijn met de voorschotbenadering in groep 3.

Doel van de cursus:
Na het volgend van de cursus heeft de deelnemer:

• Een op schoolniveau doordacht protocol voor de overgang 1, 2 en 3, met daarin de handelwijze voor najaarskinderen.
• Zicht op preventiemaatregelen om kinderen een doorgaande lijn te bieden .

Diploma/certificaat
De cursus wordt afgesloten met een certificaat van deelname.

SBL-competentie
Vakinhoudelijk en didactisch competent
organisatorisch competent

SBU: 9 studiebelastingsuren

Inschrijfformulier

Data cursusjaar 2011-2012
19 januari, 16 februari, 8 maart 2012

Tijd
9.30-11.30 uur.

Plaats
Vergadercentrum van de CED-Groep (Dwerggras 3, Rotterdam).

Kosten
€ 395,- per deelnemer

Groepsgrootte: minimaal 10 en maximaal 18 deelnemers.

Inhoudelijke informatie en cursusleiding
Renate de Jong
r.dejong@cedgroep.nl