Fluitend omgaan met hoogbegaafdheid
Staatssecretaris Dijksma van Onderwijs trekt 10 miljoen euro uit voor onderwijs aan hoogbegaafde kinderen op de basisschool. Zij wil hiermee de scholen uitdagen de ‘stille reserve aan leerkapitaal’ aan te spreken. De CED-Groep omarmt dit initiatief en ziet het als erkenning van het probleem dat te weinig excellente leerlingen tot hun recht komen.
Passend onderwijs voor begaafden
Lange tijd heeft in het onderwijs de nadruk gelegen op leerlingen met achterstanden, terwijl de ‘bollebozen’ tevens aandacht en zorg nodig hebben. Ook begaafden en hoogbegaafden verdienen passend onderwijs! Terecht is nu de focus op het cognitief (top)talent. Te vaak nog wordt een cognitief begaafd kind afgedaan als een ‘nerd’, terwijl het topvoetballertje alom waardering en acceptatie geniet, om maar eens een voorbeeld te noemen!
Toename belangstelling
Gelukkig constateert de CED-Groep dat op steeds meer scholen de belangstelling toeneemt om talentvolle leerlingen te stimuleren. De CED-Groep ondersteunt deze schoolteams al vele jaren om het beleid rondom talent op de school vorm te geven. Daarnaast bieden wij handvatten voor initiatieven die een uitdagend aanbod stimuleren. Vanuit het Onderwijscontinuüm CED-Groep® wordt bijvoorbeeld gewerkt met talentarrangementen. Wij zijn blij dat er nu ook op landelijk niveau beleidsmatig hieraan een impuls wordt gegeven, zodat nog meer scholen de uitdaging aangaan om talent binnen de school structureel te signaleren en te cultiveren. Binnenkort kunnen scholen subsidie aanvragen die bestemd is voor het opzetten van een meer structurele aanpak. Deze aanpak moet gericht zijn op het bevorderen van excellente prestaties bij kinderen en het tegengaan van verveling en onderpresteren. De regeling zal nog in 2008 uitkomen zodat scholen genoeg tijd krijgen voor het maken van een plan van aanpak voor verbeterprojecten met een looptijd van drie jaar. De CED-Groep ondersteunt scholen bij het opzetten en vormgeven van zo’n plan van aanpak.
Erken het verschil!
Te lang is er als vanzelf van uitgegaan dat begaafde leerlingen het wel zullen redden en ‘fluitend’ door het onderwijs gaan. De tijd is nu daar dat het onderwijs de ongelijkheid erkent. Het is niet nodig om het hele schoolmodel om te gooien: met een aantal aanpassingen is een school prima in staat om talentvolle leerlingen tot hun recht te laten komen. Kortom, het zou geweldig zijn als de school fluitend om kan gaan met excellentie!
Meer informatie
Lees de brief ‘Stimuleren van excellentie in het basisonderwijs’ van Dijksma (pdf)
Kijk voor achtergrondinformatie in ‘Blik op cognitief talent in het onderwijs’:
Hoofdstuk 1 - De doelgroep (pdf)
Hoofdstuk 2 - Signaleren en dan verder (pdf)
Hoofdstuk 3 - Wat werkt (pdf)
Wilt u een cursus volgen over hoogbegaafde kinderen? Bekijk hier de cursus die wij aanbieden.
Neem voor meer informatie over het CED-aanbod contact op met Carla van Doornen