Gehackt!
Je ziet ze regelmatig in de pers. Berichten over leerlingen die hun school de schrik op het lijf jagen door in te breken op het digitale netwerk van de school, cijfers te wijzigen en/of e-mail te kraken.
Dit mag niet nog een keer voorkomen, dus de school vormt een werkgroepje. De leden besluiten al snel tot aanvullende beveiligingsmaatregelen. Het liefst zouden ze alle computers achter slot en grendel zetten en verordonneren dat iedereen er voortaan gewoon met zijn vingers vanaf blijft, maar dat is misschien niet haalbaar. Goed, wel haalbaar is usb-sticks verbieden, sites blokkeren, en een uitgebreid rechtenbeleid invoeren. De werkgroep is tevreden. Logisch, als we ongelukken willen voorkomen dan verbieden we gewoon alles wat tot een ongeluk kan leiden. De werkgroep heeft er wel zin in gekregen en geeft nog een aantal adviezen op andere terreinen. Rennen op het plein kan beter ook verboden worden, net als zonder begeleiding naar de wc. Aan de ouders vragen we hun kinderen niet meer op de fiets naar school te laten komen. Dat scheelt een hoop geschaafde knieën en hier een daar wordt een automobilist een hartverzakking bespaard. Waarom zouden een kind eigenlijk leren fietsen? Het is gewoon gevaarlijk.
Gevaren
Realistisch? Niet echt natuurlijk. Kinderen leren door ervaringen en daar horen ook risico’s en gevaren bij. Maar dat deel over computers is misschien wel herkenbaar? Het zou best kunnen. Want, als de computer gehackt is door middel van een usb-stick, wat ligt dan meer voor de hand dan usb-sticks uit te bannen?
Maar, wat moet de leerling dan met zijn thuisgemaakte PowerPointpresentatie? En wat moet de leraar die nu steeds op zoek moet naar die ene computer die niet dichtgetimmerd is? Bovendien weten we allemaal: verbieden we iets dan is het dé uitdaging om dat verbod te omzeilen. Ik heb ze nog niet gezien, maar volgens mij kunnen we wachten op usb-sticks in de vorm van een schoolagenda, broodtrommel of pennenzak. Om kort te gaan:
5 punten voor bewust computergebruik
- Besteed uw netwerkbeheer uit aan een gerenommeerde partij en overleg goed met die partij.
- Maak afspraken met alle betrokkenen: directie, beheerpartij, team én leerlingen én ouders.
- Bespreek het computergebruik permanent met leerlingen en hanteer duidelijke afspraken. Bij het maken van afspraken: geef leerlingen echt een stem - de leraren ook natuurlijk - en kom tegemoet aan hun belangen. Dan zullen ze meewerken.
- Geef één teamlid de verantwoordelijkheid voor beleid, afspraken en acties op dit terrein.
- Stel de afspraken minstens één keer per jaar bij. Want de ontwikkelingen gaan snel.