Taalniveau peuterleidsters
Onlangs berichtten de media over het taalniveau van peuterspeelzaalleidsters. Er komen steeds meer geluiden dat dit te wensen over laat. Zo stelde een stadsbestuurder van de Amsterdamse deelgemeente Bos en Lommer tijdens een werkbezoek aan een voorschool vast dat sommige peuterleidsters slecht Nederlands spreken. Een onderzoek daarna bevestigde het beeld, hoewel de groepsleiders over het juiste opleidingsniveau beschikken: SPW 3.
Sommige kinderen hebben door hun thuissituatie meer kans om achterstanden op te lopen. Die achterstanden zijn voor een groot deel taalachterstanden en taal is de sleutel tot schoolsucces. Daarom is het ook van groot belang voor de toekomst van deze kinderen dat taalachterstanden zo goed mogelijk bestreden en voorkomen worden. Het probleem is dat juist leidsters die werken met groepen die extra taalaandacht nodig hebben, het Nederlands onvoldoende beheersen.
Deze berichten zijn niet nieuw. Eerder dit jaar constateerde de Onderwijsinspectie eveneens dat in (deel)gemeenten waar in het verleden het accent vooral lag op het creëren van werkgelegenheid voor (allochtone) vrouwen, vaak een onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal van de leidsters is aangetroffen.
Als reactie hierop pleit de MO-groep, brancheorganisatie voor peuterspeelwerk en kinderopvang voor meer aandacht voor de Nederlandse taal bij de opleidingen en nascholing. Dit schooljaar nog moet er meer aandacht komen voor Nederlands taalonderwijs bij de huidige MBO-opleidingen van ROC's. Het ministerie van OCW moet samen met de MBO-opleidingen snel actie ondernemen over een nascholingsaanbod voor leidsters die opgeleid zijn volgens SPW en die dat taalaanbod nodig hebben.
Ook de CED-Groep houdt zich bezig met de problematiek van taalachterstand. Een van nieuwste projecten is de Robuuste Aanpak Taal, die in opdracht van de gemeente Rotterdam is ontwikkeld. Deze Robuuste aanpak ondersteunt scholen, van peuterspeelzaal tot ROC bij taal- en leesproblemen.
Een specifiek onderdeel van de Robuuste Aanpak Taal is het geven van taallessen aan peuterleidsters, waarvan de inhoud sterk beroepsgericht is. Instellingen kunnen daarbij zelf aangeven wie voor deze taallessen in aanmerking komen. De CED-Groep is reeds in overleg met de MO-groep en het ministerie van OCW over deze methode om het taalniveau van peuterleidsters omhoog te brengen.
Wilt u meer inlichtingen over dit traject, neem dan contact op met Anja de Rooij of Mariet Hattink.