Inhoud

De training bestaat uit 3 dagdelen:

• Dagdeel 1 gaat in op je persoonlijke leervraag en op de missie en visie van jou als schoolleider en laat je kennismaken met de waarderingstheorie en de theorie van het dialogische zelf.
• Dagdeel 2 staat in het teken van gevoelsmatige betrokkenheid en onderliggende motieven en geeft verdieping met de (vooraf ingevulde) Zelfverbinder Schoolleider.
• Dagdeel 3 staat in het teken van het eigen dialogische zelf als schoolleider en geeft verdieping met het (vooraf ingevulde) Persoonlijk Positie Repertoire Schoolleider.

Resultaat

• Je hebt een scherper zicht op je actuele leervraag, missie en visie van jou als schoolleider.
• Je kent het theoretische kader van de waarderingstheorie en de theorie van het dialogische zelf.
• Je hebt praktisch inzicht op leiderschap als relationeel en dialogisch proces vanuit de Zelfverbinder Schoolleider en het Persoonlijk Positie Repertoire Schoolleider.
• Je hebt zicht op persoonlijke motieven, gevoelsmatige betrokkenheid en de mate van positiviteit die je ervaart bij diverse voor jou als schoolleider relevante thema’s.
• Je hebt zicht op de dynamiek van interne posities en externe relaties en hun invloed op je rol als schoolleider. De bewuste en onbewuste patronen en de invloed op communicatie.
• Je hebt concrete acties gedefinieerd, gekoppeld aan je leervraag en je persoonlijke visie en missie.
• Je kunt flexibeler handelen en makkelijker schakelen tussen rollen en thema’s, afhankelijk van wat de situatie vraagt.
• Je ervaart een hogere betrokkenheid, meer zelfsturing en persoonlijk leiderschap, en je hebt een betere performance en werkbeleving.

Extra informatie

• Doelgroep van het aanbod: Schoolleiders
• Instroomeisen opleiding: HBO

P0127 / Persoonlijk leiderschap, waarderingstheorie, dialogische zelf, rollen, reflectie & actie, motieven, motivatie, perspectief, autonomie, verbinding, wetenschappelijk