Festival De Kracht van het Jonge Kind

Hoe ondersteun je het kind in de ontwikkeling van executieve functies?

De executieve functies zijn bij jonge kinderen volop in ontwikkeling. Juist in deze periode kan het ondersteunen en stimuleren van deze functies het kind, de groep en jou als professional heel erg helpen. In deze workshop staat het bewust worden van deze executieve functies centraal en worden praktische tips aangereikt waar je direct mee aan de slag kunt.   

Door: Sjoukje Hoebers

Van Herhaald Voorlezen naar Diep Begrip

Doelgericht werken met prentenboeken helpt kinderen bij het komen tot diep begrip van het verhaal. Tijdens het interactief herhaald voorlezen heb je als doel kinderen het verhaal en de verhaallijn te laten begrijpen door te modelen en de juiste vragen te stellen waardoor kinderen met elkaar gaan praten, doorpraten en denken over het verhaal.
Tijdens deze workshop worden jullie meegenomen in een werkwijze/ activiteit waarmee je kinderen, na het interactief herhaald voorlezen, nog dieper het verhaal in kunt laten gaan.

Door: Thera Huijers 

Spelenderwijs de onderzoeker in elk kind wakker maken.

Binnen de thema's van een onderbouw kan je meer ruimte te maken voor de inbreng en onderzoekende houding van jonge kinderen. Door binnen het thema te werken met een "onderzoekscyclus" werk je gestructureerd aan de nieuwsgierigheid en leervragen van jonge kinderen. Je helpt de kinderen diverse onderwerpen te verkennen, met in de hoeken en werklessen kansen om hun kennis over deze thema's te vergroten.

Het is belangrijk vaardigheden als eigenaarschap en kritisch denken al vroeg bij kinderen te helpen ontwikkelen; samen "onderzoek doen" kan de kinderen daarbij ondersteunen.

Daarnaast is het ook voor de leerkrachten inspirerend om een thema vorm te geven vanuit de vragen en nieuwsgierigheid van de kinderen, in plaats van ze jouw eigen thema "kant en klaar" voor te zetten. Kom samen ontdekken hoe je met jonge kinderen onderzoek kan doen!

Door: Charlotte van den Oudenalder 

Balans tussen data en doen in het werken met jonge kinderen.

Hoe kan ik ervoor zorgen dat ik goed weet wat mijn groep nodig heeft, dat ik hen dat ook bied, dat ik niets vergeet én dat ik de goede dingen ook goed doe? 

Onze 4D-aanpak helpt je hierbij. In vier telkens terugkomende stappen Data, Duiden, Doelen en Doen werk jij planmatig en doelgericht én houd je overzicht, terwijl de kinderen spelend de wereld ontdekken.

Kom naar deze workshop en ervaar hoe deze aanpak jou ondersteunt. We gaan met elkaar praktisch aan de slag en gaat naar huis met een zelf ingevulde 4D-kaart: zó werk ik nu en hier zitten ontwikkelkansen. Vandaag ervaren, morgen doen!

Door: Monique Jeurissen

Kleine kampioenen in de klas, hoe Teach like a Champion werkt in de wereld van peuters en kleuters

In Teach Like a Champion – Het Jonge Kind, zijn de werkwijzen van honderden ‘excellente leerkrachten’ vertaald naar 24 technieken die jou helpen om meer uit je leerlingen te halen. De focus: het creëren van een positieve leeromgeving, het stimuleren van betrokkenheid en het ontwikkelen van basisvaardigheden.

Door: Carla van Doornen

Leren begint met nieuwsgierigheid! 

Wil jij kinderen van 3-7 jaar helpen om écht te kijken, vragen te stellen en zich te verwonderen? In deze praktische workshop ontdek je hoe de denkroutine Zie, Denk & Verwonder hun nieuwsgierigheid prikkelt. Je krijgt inspirerende voorbeelden en werkvormen om een rijke leeromgeving te creëren waarin kinderen zelf ontdekken en verbanden gaan leren leggen. Geef verwondering een plek in jouw groep.

Door: Gusta Schreiner

Het jonge kind leert via het mogen ervaren en doorleven van nieuwe dingen. In de kleuterklassen geven we dit vaak vorm via het spelend werken. Maar hoe sluit je goed aan bij het spel? Hoe geef je het de juiste impulsen zonder het jouw spel te maken of de juf te blijven in het spel? In deze workshop maken we kennis met het geven van spelbegeleiding middels de 3 V's van 'De Haan' en staan we stil bij hogere orde denkvragen om de ontwikkeling optimaal te kunnen begeleiden. Wil jij kinderen prikkelen en stimuleren via spel waarbij je de juiste vragen kunt stellen? Dan is deze workshop wellicht iets voor jou!

Door: Lyssa Keetels

In deze workshop verkennen we wat digitale geletterdheid inhoudt en hoe je ermee aan de slag kunt met jonge kinderen. Ook wanneer je het schermgebruik zo veel mogelijk wil beperken., want digitale geletterdheid is zo veel meer dan werken met schermpjes. Je leert hoe je doelen van digitale geletterdheid eenvoudig kunt integreren in je dagelijkse praktijk. En we gaan natuurlijk ook zelf experimenteren met enkele materialen.

Door: Natasja van Dijk

Wat is spelend leren nu eigenlijk?

Iedere leerkracht weet het: jonge kinderen leren door te spelen. Maar wat is spelend leren precies? En belangrijker nog: hoe richt je jouw klas zo in dat kinderen écht tot leren komen via spel?

In deze workshop word je meegenomen in de belevingswereld van het jonge kind. Je ontdekt hoe spel vanzelf leidt tot het behalen van leerdoelen. Daarnaast krijg je praktische tips die je meteen kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.

Laat je inspireren en ervaar hoe spel het fundament vormt voor betekenisvol leren in de onderbouw!

Door: Iris van der Kaaij

Zet je zintuigen open en laat je creativiteit bruisen! In deze feestelijke workshop ga je – samen met anderen – een kleurrijk, (abstract) schilderij maken. Geen ervaring nodig: alleen plezier, nieuwsgierigheid en de durf om te ontdekken.

Tijdens dit vrolijke creatieve avontuur komen aan bod:
🎨 Samenwerken: elkaars ideeën versterken en samen iets prachtigs neerzetten.
🌈 Flexibiliteit: spelen met materialen, kiezen, veranderen en opnieuw ontdekken.
💡 Kennis: inzichten over materialen, technieken en de ontwikkeling van kinderen.
⭐ Vaardigheden: praktische tools die je zó kunt meenemen in je trainingen.

Je gaat naar huis met een hoofd vol inspiratie, een hart vol energie en een rugzak vol ideeën om het beste uit jezelf én uit de kinderen met wie je werkt te halen.

Een feest van creativiteit, samenwerking en groei—vier je mee?

Door: Els Groeneveld

Burgerschap/Vreedzaam in de Kinderopvang

Vreedzaam beschouwt de kinderopvang en de school als oefenplaats voor democratie en actieve participatie. Hoe ziet dat eruit? 

In de workshop kijken we met elkaar hoe je zowel in de kinderopvang, in de BSO als op de basisschool samen kan werken aan een positieve sociale sfeer met aandacht voor sociale competenties waarin kinderen:

- zich verantwoordelijk voelen voor elkaar en voor de gemeenschap
- een stem krijgen en samen beslissingen nemen 
- leren om conflicten vreedzaam op te lossen
- leren om open te staan voor verschillen tussen mensen

Door Nicoline Stufkens en Anke Oomens

Stap binnen in een wereld waar verhalen tot leven komen!

In deze workshop bladeren we samen door een kleurrijk prentenboek en veranderen we – poef! – in de personages die tussen de pagina’s verstopt zitten.

Je ontdekt hoe je met simpele materialen, grote gebaren en een vleugje lef een verhaal kunt omtoveren tot een rollenspel voor én mét kinderen. We oefenen hoe je spanning opbouwt, hoe je kinderen uitnodigt om mee te fantaseren, en hoe je samen een scène kunt spelen!

Lachen, uitproberen en een beetje theatermagie staan centraal. Geen toneelervaring nodig: alleen nieuwsgierigheid en een open blik. Aan het einde van de workshop heb je een tas vol ideeën om met kinderen verhalen te beleven in plaats van alleen maar voor te lezen.

Klaar om je binnenste verhalenheld wakker te maken? Kom spelen, ontdekken en vooral genieten!

Door: Karin van der Meulen