Nieuwsbegrip

Goed kunnen begrijpend lezen is een belangrijk ingrediënt voor schoolsucces. Daarom is onze missie om kinderen zo goed mogelijk te leren begrijpend lezen. Met Nieuwsbegrip heb je een goed uitgewerkte methode in handen. De teksten gaan over onderwerpen uit het nieuws, waar je leerlingen graag meer over willen weten.

Altijd actueel
Elke week maakt het Nieuwsbegripteam van de CED-Groep nieuwe leeslessen, aansluitend bij de actualiteit. Leerlingen oefenen het actief lezen van teksten en vergroten hun woordenschat. Op de website van Nieuwsbegrip lees je meer over de didactiek van Nieuwsbegrip.

Uitstekend begrijpend leesonderwijs
Met Nieuwsbegrip heb je rijk materiaal in handen, maar de voornaamste factor voor leessucces is nog altijd de leraar. Hoe zet je schoolbreed uitstekend begrijpend leesonderwijs neer? Hoe geef je minder goede lezers de juiste begeleiding? Dit zijn vragen waar veel scholen mee worstelen. Onze ervaren trainers helpen je graag op weg. Zij verzorgen trainingen voor schoolteams of voor individuele cursisten.

'De inspectie vond dat mijn leerlingen erg actief aan het lezen waren. De betrokkenheid was hoog en ze vonden het didactisch handelen goed. Oftewel... we hebben veel gehad aan de training!'

― Marijke Boudewijns, KWS Baarn

Wat is Nieuwsbegrip?

Website Nieuwsbegrip
Op deze website vind je onder meer informatie over de masterclasses die je met je team kunt volgen:

Meer weten?

Wil jij uitmuntend begrijpend leesonderwijs op school? Neem contact op met Carla van Doornen.

Artikelen

Nieuwsbegrip Nieuwe Stijl, KlasseApart februari 2020

Lees ook:
Iedere kans benutten: optimaal begrijpend lezen met Nieuwsbegrip

Cursussen

Cursus

Werken met Nieuwsbegrip (po)

Wil je alle ins en outs van Nieuwsbegrip leren kennen, zodat je weet hoe je je leerlingen actief kunt laten lezen?

Cursus

Nieuwsbegrip: De leerkracht als rolmodel (po)

Hoe kun je effectief modelen? Hoe zet je de Powerpoint Actief lezen van Nieuwsbegrip Nieuwe Stijl in? En welke rol kunnen ‘expertleerlingen’ spelen?

Cursus

Nieuwsbegrip: Omgaan met verschillen in de groep (po)

Hoe benut je deze mogelijkheid om te differentiëren optimaal? Hoe zorg je dat alle leerlingen actief lezen? Hoe zet je de kernvragen en hulpvragen in?