Gedrag is een signaal (so)

BB 693

Veel leerlingen laten opvallend gedrag zien: ze zijn druk, stil, opstandig of snel boos. Dit gedrag is niet zomaar lastig – het is een signaal van een onderliggende behoefte. In deze cursus leer je gedrag herkennen, begrijpen en er op een positieve en effectieve manier op reageren in je klas.

  • icon voor wie geschikt

    Leerkrachten

  • icon duration

    3 bijeenkomsten

  • icon sbu

    12 SBU

  • icon info

    8 - 18

  • icon price

    1.045,00 p.p.

  • icon trainer

    Maria Leemans - Eijs

  • icon place

    Hoofdweg 70 3067 GH Rotterdam

    • icon calendar
      Bijeenkomsten:
    • wo 13 jan 2027

      (14:00 - 17:00)
      Rotterdam
    • wo 3 mrt 2027

      (14:00 - 17:00)
      Rotterdam
    • wo 14 apr 2027

      (14:00 - 17:00)
      Rotterdam
  • Inclusief boeken!
    Gedrag is een vak signaal perspectief
  • icon voor wie geschikt

    Leerkrachten

  • icon duration

    3 bijeenkomsten

  • icon sbu

    12 SBU

  • icon info

    8 - 18

  • icon price

    1.045,00 p.p.

  • icon trainer

    Maria Leemans - Eijs

  • icon place

    Hoofdweg 70 3067 GH Rotterdam

    • icon calendar
      Bijeenkomsten:
    • wo 13 jan 2027

      (14:00 - 17:00)
      Rotterdam
    • wo 3 mrt 2027

      (14:00 - 17:00)
      Rotterdam
    • wo 14 apr 2027

      (14:00 - 17:00)
      Rotterdam
  • Inclusief boeken!
    Gedrag is een vak signaal perspectief

Veel leerlingen laten opvallend gedrag zien: ze zijn druk, stil, opstandig of snel boos. Dit gedrag is niet zomaar lastig – het is een signaal van een onderliggende behoefte. In deze cursus leer je gedrag herkennen, begrijpen en er op een positieve en effectieve manier op reageren in je klas.

Voor wie?

Deze cursus is bedoeld voor leerkrachten uit het primair onderwijs die handvatten willen om beter om te gaan met opvallend gedrag in de groep. Ook geschikt voor intern begeleiders en onderwijsondersteuners.

Een cursist vertelt

Pascal Ham is één van de cursisten van de Basiscursus Gedrag is een signaal. Pascal is schoolcontactpersoon bij PPO Rotterdam. Hij vertelt:

'De kern van deze cursus voor mij is dat het eigenlijk belangrijker is om te kijken naar wat zit er achter het gedrag dan naar wat een goede aanpak is op het gedrag dat ik zie. 

Ik heb deze cursus gevolgd omdat ik toch wel vaak vragen krijg van leerkrachten en intern begeleiders over gedrag. Dat is vaak hetgeen wat zij het lastigst vinden. 

Het grootste inzicht dat ik heb opgedaan is dat gedrag verschillende oorzaken kan hebben. Er kunnen verschillende signalen achter zitten. En dat het eigenlijk heel belangrijk is om eerst op zoek te gaan naar: wat is dat signaal? In plaats van wat aanpakken te gaan proberen. 

Regelmatig kom ik in klassen en dan heeft de leerkracht of de intern begeleider een hulpvraag. En daar denk ik dan in mee. En met het ABC-schema kan ik eigenlijk heel objectief aangeven welk gedrag er was, en hoe de leerkracht daarop reageerde, maar ook wat eraan vooraf ging. Dat biedt vaak heel veel mooie inzichten. 

Wat ik al in de praktijk heb gedaan, is dat ik bij een hulpvraag bij een van de leerlingen het ABC-schema heb gebruikt, om op die manier met de leerkracht en de termbegeleider in gesprek te gaan over het gedrag van deze leerling. En daarmee zijn we echt tot inzichten gekomen die we daarvoor nog niet hadden. 

Dit was een jongetje van tien jaar die heel reactief gedrag liet zien. Dus hij reageerde heel snel op andere kinderen. En dat werd als heel vervelend ervaren. We kwamen er eigenlijk achter dat deze leerling niet goed wist hoe hij dit op een andere manier moest doen. En vooral heel graag contact wilde maken met andere kinderen, en dat daar dat gedrag eigenlijk vandaan kwam. 

Wat ik zou willen zeggen tegen toekomstige cursisten is dat het 'tzeker waard is om deze cursus te volgen. In drie middagen leer je eigenlijk een heleboel over gedrag, wat erachter kan zitten en ook hoe je daarmee om kan gaan. En om zo je praktijk beter te maken.'

Inhoud van de cursus

Tijdens deze cursus leer je:

  • Hoe je gedragsignalen bij kinderen herkent en duidt.
  • Praktische manieren om gedrag systematisch in kaart te brengen.
  • Hoe je het gedrag koppelt aan onderwijsbehoeften.
  • Wat je als leerkracht kunt doen om aan die behoeften tegemoet te komen.

We werken met vier gedragsclusters:
 

  • Druk gedrag
  • Agressief gedrag
  • Teruggetrokken gedrag
  • Sociaal opvallend gedrag

Vanuit deze clusters maken we een brug naar veelvoorkomende ontwikkelingsstoornissen zoals angststoornissen, ODD, autisme en ADHD. Je leert hoe je jouw aanpak aanpast aan deze leerlingen en hoe je flexibeler kunt omgaan met hun gedrag.

'Het is een fijne, praktische cursus. Ik heb tijdens deze cursus goed geleerd hoe ik gedrag kan interpreteren en wat ik er zelf mee kan doen.'

reactie cursist

Resultaat: wat kun je na afloop?

  • Je observeert gedrag objectiever en systematischer.
  • Je hebt handvatten om positief sociaal gedrag aan te leren.
  • Je gebruikt het ABC-schema om gedrag te analyseren.
  • Je denkt en handelt vanuit onderwijsbehoeften.
  • Je kunt beter inspelen op basisbehoeften zoals ontspanning, relatie, competentie en autonomie.

Praktische informatie

  • Duur: 3 fysieke bijeenkomsten
  • Online leeromgeving: Toegang tot Procademy met materialen en praktijkopdrachten
  • Boeken inbegrepen: Gedrag is een Vak en Gedrag is een Signaal (deze worden tijdens de eerste bijeenkomst uitgereikt)
  • Bewijs van deelname: Certificaat bij volledige deelname van de bijeenkomsten en voorbereidende opdrachten en een voldoende beoordeling van de eindopdracht.

Groepssamenstelling

Deelnemers aan deze cursus komen uit zowel het onderwijs als de buitenschoolse opvang (bso). Die combinatie blijkt in de praktijk heel waardevol: leerkrachten en bso-medewerkers leren van elkaars perspectief en ervaringen, ook al werken ze niet op dezelfde locatie. De uitwisseling geeft meer inzicht in het dagelijks leven van kinderen, in wat we van hen vragen tijdens én na schooltijd, en hoe we daar gezamenlijk beter op kunnen inspelen.

Werk je in het primair onderwijs?

Meld je dan aan voor Gedrag is een signaal (po).

Liever een teamtraining op school?

Dat kan! Vraag vrijblijvend naar de mogelijkheden voor een incompany traject (vanaf 8 personen) via de knop "Ik wil een teamtraining voor mijn school".

S0701/S4470

  • Inclusief boeken!
    Gedrag is een vak signaal perspectief
    • icon voor wie geschikt

      Leerkrachten

    • icon duration

      3 bijeenkomsten

    • icon sbu

      12 SBU

    • icon info

      8 - 18

    • icon price

      1.045,00 p.p.

    • icon trainer

      Maria Leemans - Eijs

    • icon place

      Hoofdweg 70 3067 GH Rotterdam

      • icon calendar
        Bijeenkomsten:
      • wo 13 jan 2027

        (14:00 - 17:00)
        Rotterdam
      • wo 3 mrt 2027

        (14:00 - 17:00)
        Rotterdam
      • wo 14 apr 2027

        (14:00 - 17:00)
        Rotterdam
    • Inclusief boeken!
      Gedrag is een vak signaal perspectief
    • icon voor wie geschikt

      Leerkrachten

    • icon duration

      3 bijeenkomsten

    • icon sbu

      12 SBU

    • icon info

      8 - 18

    • icon price

      1.045,00 p.p.

    • icon trainer

      Maria Leemans - Eijs

    • icon place

      Hoofdweg 70 3067 GH Rotterdam

      • icon calendar
        Bijeenkomsten:
      • wo 13 jan 2027

        (14:00 - 17:00)
        Rotterdam
      • wo 3 mrt 2027

        (14:00 - 17:00)
        Rotterdam
      • wo 14 apr 2027

        (14:00 - 17:00)
        Rotterdam
    • Inclusief boeken!
      Gedrag is een vak signaal perspectief
    x