Kind en leergesprekken

Voor wie?

• Voor professionals van Goud-scholen
• Leraren, intern begeleiders/kwaliteitscoördinatoren 
   

Wat ga je leren?

Hoe voer je gesprekken die leerlingen helpen om na te denken over hun leren en ontwikkeling? In deze interactieve workshop ontdek je hoe kind- en leergesprekken kunnen bijdragen aan meer betrokkenheid, eigenaarschap en een positief leerklimaat. Je maakt kennis met concrete vraagstellingen en gesprekstechnieken die het denken van leerlingen stimuleren en direct toepasbaar zijn in de dagelijkse praktijk. Een praktische sessie vol herkenbare voorbeelden en direct bruikbare ideeën voor in de klas. 

Na de workshop:

• kun je uitleggen wat een kind- of leergesprek betekenisvol maakt. 
• kun je doelgerichte vragen inzetten die het denken van leerlingen stimuleren. 
• kun je technieken toepassen om leerlingen meer aan het woord te laten tijdens gesprekken. 
• kun je signaleren hoe gesprekken kunnen bijdragen aan betrokkenheid en eigenaarschap. 
• kun je reflecteren op je eigen rol als gesprekspartner. 
• kun je één of meer concrete gesprekstechnieken direct toepassen in je eigen onderwijspraktijk. 

Dit ga je doen

Kind- en leergesprekken zijn een krachtig middel om zicht te krijgen op het denken, leren en welbevinden van leerlingen. In deze workshop onderzoeken we hoe je gesprekken kunt voeren die verder gaan dan het ophalen van informatie en leerlingen uitnodigen om actief na te denken over hun eigen leerproces. 

Je maakt kennis met kenmerken van effectieve kind- en leergesprekken en ervaren hoe luisteren, doorvragen en gerichte vraagstellingen kunnen bijdragen aan meer betrokkenheid en eigenaarschap. Aan de hand van praktijkvoorbeelden analyseren we wat leerlingen aan het denken zet en welke rol de leraar daarbij speelt. 

Tijdens de workshop oefen je met concrete gesprekstechnieken en reflecteer je op je eigen gespreksvoering. Daarbij staat steeds de vraag centraal: hoe voer je gesprekken die leerlingen helpen om hun denken, leren en ontwikkeling onder woorden te brengen? 

De workshop biedt direct toepasbare handvatten voor de dagelijkse onderwijspraktijk en laat zien hoe betekenisvolle gesprekken kunnen bijdragen aan een positief leerklimaat waarin leerlingen zich gezien, gehoord en uitgedaagd voelen. 

---

Wat is de relatie met Goud Onderwijs?

Deze workshop draagt bij aan de pijler positieve schoolcultuur binnen Goud Onderwijs. Betekenisvolle kind- en leergesprekken versterken de relatie tussen leraar en leerling, vergroten betrokkenheid en stimuleren eigenaarschap. Deelnemers krijgen praktische en evidence-informed handvatten om gesprekken in te zetten die het denken en leren van leerlingen zichtbaar maken. 

---

Maak kennis met de workshopleider

Alette Schoenmaker is een ervaren onderwijsadviseur, procesbegeleider en opleidingsdocent bij Onderwijs Maak Je Samen, met expertise taal/lezen. Daarnaast is zij actief binnen het project Goed worden, goed blijven van de PO-Raad en is zij opgeleid Goud-adviseur. Alette begeleidt scholen rond verschillende onderwerpen en vraagstukken, zoals thematisch onderwijs en curriculumontwerp en neemt ze in recente ontwikkelingen op het gebied van taal/lezen en de nieuwe kerndoelen.  
 
Silke Korsch heeft ruime ervaring in het basisonderwijs als leerkracht en didactisch expert. Als adviseur bij Onderwijs Maak Je Samen (OMJS) ondersteunt zij scholen bij curriculumontwikkeling, effectieve didactiek en het versterken van onderwijskwaliteit. Daarbij helpt zij teams om onderzoekskennis te vertalen naar de dagelijkse onderwijspraktijk. In haar werk staat de vraag centraal hoe leraren het denken, leren en eigenaarschap van leerlingen kunnen versterken door doelgericht onderwijs en betekenisvolle interactie in de klas. 

Ontmoet Alette Schoenmaker en Silke Korsch op LinkedIn. 
Of stuur een mail naar alette@onderwijsmaakjesamen.nl / silke@onderwijsmaakjesamen.nl