Conferentie: Zie het kind 2027

Interactief lezen begint al vanaf de geboorte en groeit mee. In deze workshop ontdek je hoe verhalen, boeken, liedjes en taal, denken en betrokkenheid stimuleren bij zowel baby's, peuters als jonge schoolkinderen. Door samen te kijken, luisteren, benoemen en vragen te stellen, krijg je zicht op de belevingswereld van ieder kind. Daarbij is er aandacht voor verschillen in taalontwikkeling, achtergrond en zelfvertrouwen. Je ervaart hoe je activiteiten kunt afstemmen op verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveaus. Zo vertrek je met praktische ideeën om ieder kind spelenderwijs te ondersteunen in taal, communicatie en ontwikkeling.

Muziek geeft jonge kinderen een krachtige manier om zich te uiten en contact te maken en zang draagt bij aan de taal- en spraakontwikkeling. In deze workshop ervaar je hoe muziek ontwikkeling, plezier en verbinding kan ondersteunen. Via klank, ritme en beweging laten kinderen zien wat bij hen past en waar hun talenten liggen. Je ontdekt hoe je rekening houdt met verschillen in ontwikkeling, achtergrond en mogelijkheden. Zo krijgt ieder kind de kans om mee te doen, zichzelf te laten horen en succes te ervaren. Je neemt eenvoudige muzikale werkvormen mee die je direct in de dagelijkse praktijk kunt gebruiken. 

Wat kunnen kinderen ontdekken met karton, doppen, doosjes en andere kosteloze materialen? In deze praktische workshop ervaar je hoe alledaagse materialen uitnodigen tot onderzoeken, uitproberen en maken. We staan stil bij het verschil tussen product- en procesgericht werken. Vervolgens ga je zelf aan de slag zonder vast thema of voorbeeld dat je moet namaken. Wat gebeurt er wanneer het materiaal het vertrekpunt is en je ideeën tijdens het werken mogen ontstaan? Samen bespreken we hoe je deze manier van werken kunt inzetten bij jonge kinderen. Je neemt eenvoudige ideeën mee om ruimte te geven aan hun nieuwsgierigheid en eigen keuzes. Zo kan er aandacht ontstaan voor wat ieder kind tijdens het maken ontdekt. 

Observeren is meer dan kijken: het is ontdekken wat een kind werkelijk laat zien. In deze workshop verbind je jouw observaties aan theorie over ontwikkeling, spel, leren en pedagogisch handelen. Die theorie helpt je om gedrag en ontwikkeling beter te begrijpen zonder kinderen in hokjes te plaatsen. Niet wat een kind van een bepaalde leeftijd gemiddeld nodig heeft, maar wat dit specifieke kind laat zien, staat centraal. Je onderzoekt wat verschillen in talenten, ervaringen, achtergrond en behoeften van jou als professional vragen. Zo leer je observaties om te zetten in betekenisvol handelen dat aansluit bij wat dit kind nodig heeft. 

AI biedt professionals nieuwe mogelijkheden om werkzaamheden slimmer te organiseren. In deze workshop maak je op een toegankelijke manier kennis met basisvaardigheden en praktische toepassingen. Je onderzoekt hoe AI ingezet kan worden om efficiënter te werken. Van creatieve werkvormen bedenken tot administratieve taken. Daarbij staan bewust, kritisch en verantwoord gebruik steeds centraal. Je oefent met herkenbare voorbeelden uit het dagelijkse werk en ontdekt wat wel en niet bij jouw praktijk past. Zo vertrek je met een concrete toepassing waarmee je direct aan de slag kunt. 

Drama geeft jonge kinderen ruimte om te spelen, te verbeelden en zichzelf te uiten. In deze workshop ervaar je hoe spel taal, zelfvertrouwen en sociaal-emotionele ontwikkeling kan stimuleren. Via rollen, beweging en verhalen maken kinderen zichtbaar wat hen bezighoudt. Daarbij is er aandacht voor verschillen in durf, ervaring, achtergrond en ontwikkelbehoefte. Je oefent met werkvormen waarin ieder kind op een eigen en veilige manier kan deelnemen. Zo neem je concrete drama-activiteiten mee die je direct kunt gebruiken. 

Werken met jonge kinderen vraagt regelmatig om schakelen tussen verschillende taken, verwachtingen en situaties. Wat gebeurt er eigenlijk in je brein wanneer de druk oploopt, een ouder boos tegenover je staat of je tegelijkertijd tien dingen in de gaten probeert te houden? In deze workshop ontdek je hoe stress je denken, voelen en handelen beïnvloedt en waarom je soms anders reageert dan je zou willen. Je krijgt inzicht in stressreacties en leert signalen bij jezelf eerder herkennen. Vervolgens onderzoek je hoe je rust kunt bewaren of terugvinden in uitdagende situaties, zodat je bewust kunt blijven handelen. Zo vergroot je niet alleen je eigen veerkracht, maar houd je ook ruimte om aandachtig te blijven kijken naar wat het kind nodig heeft. 

Werken met jonge kinderen vraagt dagelijks om energie, aandacht en betrokkenheid. In deze workshop ontdek je hoe beroepsvitaliteit bijdraagt aan duurzaam, gezond en plezierig werken. Je verkent de betekenis van bewegen, voeding, herstel en mentale balans voor jouw beroepspraktijk. Daarbij krijg je inzicht in hoe jouw vitaliteit invloed heeft op het contact met kinderen en anderen. Met herkenbare voorbeelden ontdek je hoe kleine veranderingen in je werkdag een merkbaar verschil kunnen maken. Zo vertrek je met concrete handvatten om sterker, energieker en met meer aandacht aan het werk te gaan. 

Het jonge kind krijgt grip op de wereld om zich heen door deze te mogen verkennen en deel te nemen. Spel is één van de manieren uitingsvormen hiervan en een manier om tot ontwikkeling te komen. De rol van de professional is om het spel van de kinderen te zien en vanuit verbinding met het kind en ontwikkelingskansen het kind weer een stap verder te helpen. Taal is hierbij een sterk middel om de ontwikkeling te prikkelen. In deze workshop word je kort meegenomen in een theoretisch kader rondom spelbegeleiding en hoe taaldenken in spel gestimuleerd kan worden met een vertaling naar de eigen praktijk.

Lyssa Keetels 

De rol van de professional is bepalend voor hoe kinderen ontdekken, onderzoeken en leren. In deze interactieve workshop ontdek je hoe je onderzoekend en ontdekkend leren kunt verweven met spel, gesprekken en dagelijkse activiteiten. Je krijgt praktische handvatten en inspirerende voorbeelden om kinderen uit te dagen tot denken, onderzoeken en ontdekken. Een actieve workshop vol ideeën die je direct kunt toepassen in je eigen praktijk.

Simone ten Vaarwerk 

Wil jij jonge kinderen helpen om bewust te kijken, hun gedachten te verwoorden en zich te verwonderen over de wereld om hen heen? In deze praktische workshop ontdek je hoe de denkroutine Zie, Denk & Verwonder de natuurlijke nieuwsgierigheid van jonge kinderen stimuleert. Je maakt kennis met de denkroutine Zie, Denk & Verwonder en ervaart zelf hoe deze werkvorm nieuwsgierigheid, onderzoekend gedrag en verwondering bij jonge kinderen stimuleert. Geef verwondering een vaste plek in jouw groep! 

Gusta Schreiner 

Wil jij de ontwikkeling van kinderen maximaal stimuleren door een goed ingerichte binnen- en buitenruimte binnen de Kinderopvang? Dan is deze workshop voor jou! Leren begint met een goed ingerichte binnen- en buitenruimte. In deze workshop ontdek je waarom het inrichten van je ruimtes zo belangrijk is voor de ontwikkeling van jonge kinderen, waarom je hier eigenlijk heel weinig voor nodig hebt en hoe jij dit praktisch kan toepassen op jouw groep! 

Hananja Riddersma 

 Peuters en kleuters groeien op in een wereld vol technologie. Maar hoe zorg je ervoor dat de digitalisering niet centraal staat, maar het kind? In deze inspirerende en interactieve workshop ontdek je hoe digitale geletterdheid en AI kunnen bijdragen aan spel, ontwikkeling en betrokkenheid bij jonge kinderen. Aan de hand van praktijkvoorbeelden, actieve opdrachten en verrassende inzichten ervaar je hoe technologie een hulpmiddel kan zijn om kinderen beter te begrijpen, te volgen en uit te dagen. Geen technische kennis nodig, wel nieuwsgierigheid. Laat je inspireren door de mogelijkheden van morgen, terwijl je blijft doen wat het belangrijkst is: het kind zien. 

Natasja van Dijk  

Er wordt veel gezegd en geschreven over het jonge kind en over goed onderwijs aan peuters en kleuters. Experts delen hun inzichten, anderen hebben uitgesproken ideeën en misschien heeft jouw school al een duidelijke visie. 

Maar… wat vind jíj eigenlijk? 

In deze workshop staan we stil bij jouw persoonlijke visie op onderwijs aan peuters en kleuters. Wat vind jij belangrijk? Waar geloof jij in? En wat gun jij ieder jong kind? 

We gaan op een creatieve manier aan de slag, onderzoeken onze eigen ideeën en gaan hierover met elkaar in gesprek. 

Iris Van der Kaaij- Schoonewille 

Als kinderen geboren worden zijn ze direct al burgers in onze maatschappij. Maar hoe vertaal je zo’n groot en onduidelijk begrip als “burgerschap” naar de leefwereld van jonge kinderen. 

Welke bagage hebben onze jonge kinderen nodig om later succesvolle burgers te worden in onze maatschappij? En wat betekent dat ....’”succesvol burger?” 

In deze praktische workshop leer je wat er nodig is om jonge kinderen mee te nemen in deze reis. Welke houding en vaardigheden worden er verwacht van de professional? Welke vaardigheden willen we al met de kinderen oefenen? Hoe dragen ook de jongste kinderen “hun steentje bij” in de groep? Samen gaan we aan de slag met deze waardevolle vragen om je zo een nieuw perspectief te geven binnen het thema....”Zie het kind”.

Sietske Bakker

 Beweging! De manier waarop jonge kinderen leren komt vanuit het bewegen; al bewegend ontdekt een kind een steeds groter stuk van de wereld. Eerst tastend, dan rollend en grijpend en daarna wordt de wereld steeds groter als het kind kan kruipen, lopen en later ook nog fietsen!  

Een gezonde en veelzijdige motorische ontwikkeling is helaas niet voor alle kinderen eenvoudig. Zo hebben niet alle kinderen toegang tot voldoende beweegmogelijkheden en beweegprikkels. In deze workshop nemen we je mee in “bewegen door de dag heen”. 

Hoe zorg je voor een beweegrijke groep? Wat vraagt dit van je inrichting en buitenruimte? 

Hoe begeleid je de beweging in je groep? We zitten niet stil tijdens deze workshop en gaan samen aan de slag met het thema....”Zie het kind in beweging!” 

Ellen Wijdenes

Het thema “Kansengelijkheid” is nog steeds actueel als het gaat om de jonge kinderen in onze maatschappij. Hoe zorgen wij er in onze groepen voor dat alle kinderen de beste kansen van ons krijgen? Wat vraagt dit van onze houding, ons aanbod en onze speelomgeving? 

In deze workshop gaan we praktisch aan de slag met al die overeenkomsten tussen jonge kinderen; hoe dagen we ze uit in hun spel? Hoe maken we hun wereld groter? Hoe prikkelen we hun nieuwsgierigheid? Met elkaar gaan we op zoek naar antwoorden op deze vragen.

Charlotte van den Oudenalder 

Wat vertelt een kind je wanneer het speelt, onderzoekt en ontdekt? En wat zegt de leeromgeving eigenlijk terug?

In deze korte workshop ontdek je hoe een rijke binnen- en buitenomgeving kinderen uitdaagt tot betekenisvol leren. We kijken naar de kracht van materialen, inrichting en doelgericht observeren. Want als je weet waar je naar kijkt, zie je meer. Meer betrokkenheid, meer ontwikkeling en meer kansen om aan te sluiten bij wat een kind nodig heeft.

Een inspirerende workshop vol praktische voorbeelden waardoor je morgen al bewuste keuzes kunt maken in de inrichting van binnen- en buitenruimtes.

Rianne Gresnigt

Ja. De hele conferentie richt zich op de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 7 jaar en de doorgaande lijn tussen opvang en onderwijs. 

Nee, je kunt kiezen voor het middagprogramma, het avondprogramma of het volledige programma. Het diner is optioneel en kun je bij elk programma aangeven.

Voor (toekomstige) professionals die werken met jonge kinderen: studenten, oud‑studenten, pedagogisch professionals, onderbouwleerkrachten en onderwijsassistenten. 

De inschrijving opent later. Via de save‑the‑date blijf je automatisch op de hoogte.

Ja, de prijs zal als de inschrijving open is worden gedeeld.