Besturen in gesprek met de Onderwijsraad: wat levert dat op?

Evidence informed werken 
De Tweede Kamer wil weten: wat zijn de kansen en risico's van sturing op onderwijskwaliteit met evidence informed werken? Wat heeft dit bijvoorbeeld voor gevolgen voor de professionaliteit van leraren?  

Alhoewel alle bestuurders het belang van wetenschappelijk onderzoek zien, zijn er wel kritische kanttekeningen. Als een aanpak bewezen werkt, is dat dan in alle contexten zo? Zorgt te veel protocollering ervoor dat professionals niet meer zelf mogen nadenken of innoveren?  Tegelijkertijd: zomaar iets proberen is het andere uiterste. Het is belangrijk dat scholen kennis uit onderzoek wel gebruiken.  

In de ideale wereld is er bij evidence informed onderwijs aandacht voor:  

• het best beschikbare bewijs uit onderzoek 
• kennis en expertise uit de onderwijspraktijk 
• kennis over de context 

Onderwijs en ouders 
Het Ministerie van OCW heeft aan de Onderwijsraad gevraagd: wat is er nodig om de samenwerking en het vertrouwen tussen ouders en scholen te versterken?  

De bestuurders herkennen dat de relatie met ouders verandert. Ouders kunnen zich gedragen als consumenten en eisend zijn. Tegelijkertijd: bij scholen is er ruimte om duidelijker te zijn tegen ouders. Wat kan wel en wat kan niet? Ook signaleren bestuurders dat jonge professionals het lastiger vinden om ouders aan te spreken. Door het lerarentekort staan er soms mensen voor de groep die niet tegen ouders zijn opgewassen. Professionalisering om de-escalerend op te treden is nodig, signaleren bestuurders.   

Talige diversiteit benutten 
Talige diversiteit is realiteit op bijna alle scholen. Pedagogisch medewerkers en leraren voelen zich onvoldoende toegerust. Ook is meertaligheid binnenkort onderdeel van kerndoelen en examenprogramma's. Vandaar dat de minister de Onderwijsraad om advies heeft gevraagd. Dit advies over talige diversiteit is inmiddels afgerond.  

Het advies: benut de talige diversiteit.  

• Het helpt bij het leren van en in het Nederlands.  
• Het is van belang voor verbondenheid op school. 
• Het bereidt leerlingen voor op een meertalige samenleving. 

Hier hoort om te beginnen beleid bij. Verder is het goed om leraren en pedagogisch medewerkers te ondersteunen met nascholing. 

Een terugblik 
Desiree Berendsen van de Onderwijsraad en bestuurder Diana Lorier blikken terug op de avond.