Samenhang tussen kinderopvang en onderwijs
Gemeenten en vve-partners stemmen activiteiten op elkaar af vanuit een gedeelde visie. Hierdoor kunnen jonge kinderen, passend bij hun leeftijd en ontwikkelingsfase, continue nieuwe leerervaringen opdoen.
Ontwikkelingsgericht aanbod voor 0–4 jaar
Pedagogisch professionals bieden een ontwikkelingsondersteunend programma dat aansluit bij baby’s, dreumesen en peuters.
Belangrijke elementen hierbij zijn:
- Aansluiten bij de ontwikkelingsfase van het kind
- Observaties die inzicht geven in ontwikkeling en behoeften
- Bijstelling van aanbod en aanpak waar dat nodig is
Vloeiende overgang naar groep 1–2
Een doorgaande lijn betekent dat belangrijke informatie over het ontwikkelingsverloop wordt overgedragen aan de basisschool. Leerkrachten kunnen daardoor voortbouwen op het werk dat in de kinderopvang is gestart. Ook in groep 1–2 blijft observatie, afstemming en bijstelling van het aanbod centraal staan.
Inspirerende bijeenkomsten en vervolgtrajecten
De CED-Groep organiseert inspirerende bijeenkomsten rondom de doorgaande lijn in ontwikkelingsstimulering en onderwijs aan het jonge kind. Thema’s die daarbij aan bod komen:
- Het belang van een sterke doorgaande lijn
- De huidige invulling van de doorgaande lijn binnen de gemeente
- Bestaande beleidsplannen en kansen voor verbetering
- Mogelijkheden voor concrete acties op instellingsniveau
Na deze bijeenkomsten kunnen vervolgtrajecten worden ingezet, zoals een visietraject onder begeleiding van Jonge Kindspecialisten van de CED-Groep.
Advies
Advies
