Kijk eens per vak hoeveel leertijd er is ingeroosterd. Is dat in lijn met je ambities?

Jasmijn Bruining, innovatie- en onderwijsadviseur Primair Onderwijs, licht de tip toe. ‘Leertijd is één van de beïnvloedbare onderwijskenmerken. Een mooie knop om aan te draaien. Bijvoorbeeld: als je zwakke rekenresultaten hebt, kun je nagaan hoeveel tijd er op het rooster staat voor rekenen. Hierop heb je echt invloed. In het boek staan handige duidingsvragen, die je helpen om vast te stellen wat je kunt doen om tot betere resultaten te komen.’

Neem de referentieniveaus mee in je ambities. Boek je eigenlijk leerwinst?

‘Referentieniveaus worden steeds belangrijker,’ zegt Wilma Peulen, senior innovatie- en organisatieadviseur. In het boek Opbrengstgericht werken in 4D is daarom ook veel aandacht voor dit onderwerp. ‘Het is aan te raden om de referentieniveaus mee te nemen in je ambities. Wat voeg je toe aan je onderwijs? Boek je leerwinst? Ik maak vaak genoeg mee dat scholen wel mooie opbrengsten hebben, maar uiteindelijk geen leerwinst hebben geboekt. Maar ik zie het gelukkig ook andersom. Op die scholen voelt het hele team zich verantwoordelijk, van groep 1 tot groep 8. Dat is fantastisch.

Benader gedrag als een vak

Een sterke basisaanpak op het gebied van gedrag in het reguliere onderwijs kan helpen om verwijzingen naar het speciaal onderwijs te voorkomen. ‘Daarom heeft pedagogisch handelen een duidelijke plek in het boek Opbrengstgericht werken in 4D,’ vertelt Ria van der Sar, senior adviseur gespecialiseerd onderwijs. ‘We merken dat niet altijd bekend is dat je gedrag ook op een opbrengstgerichte manier kunt benaderen. De leerlijn Leren leren en Sociaal gedrag is hier een mooi voorbeeld van. Het gaat dan om eigenaarschap van de leerlingen. Ook formatief evalueren is een krachtig middel om de motivatie van leerlingen te beïnvloeden.'

Heb een visie op ontwikkeling en leren van het jonge kind

Opbrengstgericht werken in 4D is het niet enige boek over opbrengstgericht werken. Monique Jeurissen, innovatie- en organisatieadviseur, is de bevlogen auteur van Kleutersprongen 2.0. ‘Voor schoolleiders is Opbrengstgericht werken in 4D een prachtig houvast,' vertelt Monique. 'In Kleutersprongen 2.0 vinden ze een meer specifieke, praktische vertaling voor het jonge kind. Het is zo belangrijk om te starten met een visie op de ontwikkeling en het leren van jonge kinderen. Dat kan ik niet genoeg benadrukken.’

Het boek Opbrengstgericht werken in 4D geeft antwoord op dé onderwijsvragen waar scholen nu mee bezig zijn, aan de hand van een beproefde aanpak.