Breinsleutels Het jonge kind

Waarom is het zo belangrijk om informatie vaak te herhalen? Waarom leren kinderen beter als je ze direct vertelt wat ze goed hebben gedaan? Waarom ondersteun je het leerproces bij jonge kinderen door het stellen van vragen?

In het doe-, werk- en leerboek Breinsleutels - Het jonge kind voor pedagogisch medewerkers en onderbouwleerkrachten (groep 1 en 2) beantwoorden de auteurs bovenstaande vragen en meer. Ze leggen aan de hand van kennis over het brein en leren uit wat er gebeurt in de bovenkamer van jonge kinderen als je informatie vaak herhaalt, als je meteen gerichte feedback geeft en als je vragen stelt. Hoe je de kinderen in je groep door het inzetten van deze zogenaamde Breinsleutels helpt om de deuren naar hun bovenkamer open te zetten, zodat ze beter kunnen leren.

Het is een boek met korte teksten en veel doe-dingen voor jezelf: vragen, opdrachten, uitwerkingen. Je kunt erin lezen, maar ook in schrijven, kleuren, knippen en plakken. Je maakt er je eigen boek van door het op jouw manier aan te pakken. Je kunt het zelf doorwerken, maar je kunt dit ook samen met collega's doen, zodat je van en met elkaar kunt leren.