In de cursus is er voldoende ruimte voor vragen uit de dagelijkse praktijk en de rol van de onderwijsassistent bij het optimaliseren van het leesonderwijs op school.

Inhoud

• globaal inzicht in het leren lezen van 4-12 jarigen
• kennis van de essenties van de deelgebieden
• beginnende geletterdheid
• aanvankelijk lezen
• voortgezet technisch lezen
• de vaardigheid om het kind te ondersteunen bij zijn leesontwikkeling
• het leesproces gedurende 8 basisschooljaren
• voorkomen is beter dan genezen...
• toetsing en remediëring
• begrijpend lezen en leesplezier

Resultaat

• Je hebt een globaal beeld gekregen van het leren lezen van 4-12 jarigen.
• Je hebt kennis verworven van de essenties van beginnende geletterdheid, aanvankelijk lezen en voortgezet technisch lezen.
• Je hebt zicht op het belang van preventieve activiteiten.
• Je hebt tools voor adequate feedback en voor het afstemmen van het handelen op de voortgang in het leesproces.
• Je hebt kennis gemaakt met een aantal remediërende leesprogramma’s.
• Je kunt een goede toetssituatie creëren en bent vaardig in het correct afnemen van een toets.
• Je hebt ervaren wat begrijpend lezen is.
• Je hebt vaardigheden ontwikkeld om kinderen te ondersteunen - voor, tijdens en na het lezen.
• Je weet hoe je leesplezier te stimuleren.

Extra informatie

Voorwaarde voor deelname is dat je werkzaam bent binnen een school voor speciaal onderwijs als onderwijsassistent.

S1202/S2149