Je krijgt niet alleen veel actuele kennis over taal-/leesonderwijs, maar ook inzicht in de factoren die het taalonderwijs op school beïnvloeden. De inbreng en uitwisseling van eigen praktijkervaringen zijn een belangrijk onderdeel van de cursus. Gedurende de cursus schrijf je een taalbeleidsplan voor je eigen school, dat je presenteert aan je medecursisten en de cursusleider. Uiteraard ontwikkel je ook vaardigheden om het taalbeleid daadwerkelijk te implementeren.

Inhoud

In de cursus wordt op interactieve wijze aandacht besteed aan de volgende onderwerpen:

• taalbeleidsplannen
• goed taalonderwijs
• leerkrachtvaardigheden
• begrijpend lezen
• werken met toetsgegevens
• spelling
• technisch lezen
• taalonderwijs in de onderbouw
• leesbevordering
• coachingsvaardigheden
• methoden taal, begrijpend lezen en spelling
• woordenschat
• stellen

Resultaat

• Je hebt inzicht in de factoren die van invloed zijn op taal-/ leesonderwijs op school-, groeps- en leerlingenniveau, met als doel de leerlingenresultaten te verbeteren.
• Je bent op de hoogte van recente ontwikkelingen in het taal-/leesonderwijs.
• Je hebt kennis van opbrengstgericht werken aan taalonderwijs.
• Je hebt kennis van veranderingsprocessen.
• Je kent de uitgangspunten, opbouw en leerlijnen van de programma’s en methoden op je school.
• je kunt innovatie- en implementatieprocessen begeleiden.
• Je kunt leerkrachten coachen.
• Je hebt een taalbeleidsplan opgesteld voor je eigen school.

Extra informatie

• De cursus is blended: naast de bijeenkomsten is er de online-leeromgeving van de CED-Groep waarin het cursusmateriaal staat en je je opdrachten maakt.
• De cursus is post-hbo; van de cursisten wordt verwacht dat zij een afgeronde pabo-opleiding hebben.
• Voor de start van de cursus is er een persoonlijk intakegesprek, waarin we je schoolsituatie en persoonlijke leerdoelen bespreken.
• Je krijgt een literatuurlijst met verplicht te lezen boeken die je zelf moet aanschaffen.
• Na de acht bijeenkomsten wordt er een CED-certificaat uitgereikt. Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: je bent minimaal tachtig procent aanwezig bij de bijeenkomsten, je hebt de huiswerkopdrachten naar behoren uitgevoerd en je hebt een eigen taalbeleidsplan geschreven en gepresenteerd.
• Voor het opstellen en invoeren van taalbeleidsplannen kan ook gekozen worden voor een begeleidingstraject op offertebasis voor de hele school.

P0401/S1103