Wat betekent werken aan onderwijskwaliteit met VierD?

Opbrengstgericht werken

Er gebeurt veel in het onderwijs. De druk is hoog, zowel in de klas als bij de schoolleiding. Je wilt graag op een doordachte manier grip krijgen, zonder mee te waaien met kortstondige trends. Je wilt weten of je wel het juiste doet, maar hoe kom je daarachter? Alles hangt met elkaar samen. Hoe kom je tot opbrengstgericht onderwijs?

Werken aan onderwijskwaliteit met VierD

vierD (voorheen Opbrengstgericht werken in 4D) is dé aanpak voor optimale ontwikkelingskansen. Het is een cyclisch proces, dat bestaat uit vier stappen:

• systematisch verzamelen van de beschikbare gegevens (Data)
• in relatie brengen van beïnvloedbare onderwijskenmerken met de schoolstandaard (Duiden)
• opstellen van meetbare, hoge maar realistische schoolstandaarden en ambities (Doelen)
• uitvoeren van passende interventies op de beïnvloedbare onderwijskenmerken (Doen)

Een werkwijze waarmee je bewust, planmatig werkt aan een duurzame verbetering van de onderwijskwaliteit. Hoe presteert de school ten opzichte van de normen? Je formuleert een schoolambitie en stelt meetbare doelen. Alle betrokken collega’s gaan aan de slag met concrete, gerichte acties.

Meer grip op onderwijskwaliteit

De VierD-aanpak gebeurt planmatig en cyclisch. Het begint met het duiden van de beschikbare onderwijsdata. Wat valt er eigenlijk allemaal onder deze onderwijsdata? De data vertellen je hoe je ervoor staat. Ook krijg je zicht op de samenhang tussen de vele onderwijskundige vraagstukken. Door systematisch te meten en te reflecteren, creëer je een duurzaam proces van verbetering. Het effect van je interventies wordt zichtbaar. Op die manier kun je opbrengstgericht onderwijs ontwerpen met maximale leerwinst voor ieder kind.

Gelijke kansen voor ieder kind

Ieder kind is anders. Je wilt dat iedere leerling tot zijn recht komt. Hoe speel je in op de individuele leerbehoeften? De analyse van de leeropbrengsten maakt het mogelijk om onderwijs te ontwikkelen dat rechtdoet aan alle kinderen. Gelijke kansen, echt voor ieder kind. Daarnaast kun je ook opbrengstgericht werken aan gedrag.