De vragen in de observatielijsten gaan over concreet observeerbaar gedrag, hierdoor ontstaat een objectief beeld van het kind. Ook stagnatie of problemen in de ontwikkeling zijn vroegtijdig te signaleren. Vanuit de ingevulde vragenlijst worden handelingssuggesties geboden die de ontwikkeling van het kind extra stimuleren. Met de gedigitaliseerde versie van de lijsten is het invullen gemakkelijk en snel en de gegevens zijn eenvoudig overdraagbaar. Het biedt mogelijkheden voor uitwisseling met collega’s en geeft de mogelijkheid om de ontwikkeling van het kind nóg duidelijker in beeld te krijgen. Met deze compacte cursus maak je niet alleen kennis met de observatielijsten maar ook met het gebruik ervan in de praktijk.

Inhoud

• introductie, kennismaking en verwachtingen
• stimuleren en observeren ontwikkelingsgebieden
• verkennen van de lijsten Zo doe ik, Zo praat ik, Zo beweeg ik en Zo reken ik
• werken met de planningslijsten en andere handelingssuggesties
• oefenen met het digitaal invullen van de lijsten
• terugkoppeling naar de dagelijkse praktijk

Resultaat

• Je hebt je kennis over de ontwikkelingsgebieden van jonge kinderen geactualiseerd.
• Je hebt geoefend met het observeren en herkennen van onderdelen van de ontwikkelingsgebieden van jonge kinderen.
• Je hebt kennisgemaakt met de digitale lijsten Zo doe ik, Zo praat ik, Zo beweeg ik en Zo reken ik.
• Je hebt geoefend en bent praktisch aan de slag gegaan met in het invullen van jouw observaties in de digitale lijsten DPBR.
• Je hebt een verbinding gelegd tussen het invullen van de observatielijsten en het uitvoeren van de handelingssuggesties in de praktijk van alle dag.

K0303/S8485